Ministerio de Educación - DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
 
Año de la Unión Nacional frente a la Crisis Externa - Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012
Información General
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• ¿QUIÉNES SOMOS?

• DESARROLLO   CURRICULAR

• MATERIALES   EDUCATIVOS

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Información de Interés

PARTICIPA EN EL VI CONCURSO NACIONAL DE REDACCIÓN
"Ciudadania y civismo: un compromiso de todos"


VI Concurso Nacional de Redacción - Ciudadanía y civismo: un compromiso de todos

Con el objetivo de promover en las I.E. de Educación Secundaria la capacidad de redacción de textos de manera original y creativa; se está convocando a participar en el VI Concurso Nacional de Redacción "Ciudadanía y civismo: un compromiso de todos" el cual tiene por finalidad fortalecer aquellos aprendizajes relacionados a la formación ciudadana y cívica, la cual se desarrolla en el marco de una ciudadanía social y que permite asegurar que cada persona sea tratada como un miembro pleno en una sociedad de iguales. Por lo tanto, desarrollar ciudadanía y civismo, es desarrollar competencias, capacidades y actitudes para el ejercicio activo de los derechos y deberes ciudadanos.

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ÁREA CURRICULAR DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

Fundamentación: El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.

El civismo y la ciudadanía constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en práctica de conocimientos, capacidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.

El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos. ....

Para cualquier consulta sobre el área comuníquese via correo electrónico con el Lic. Marco Antonio Rodríguez Huamán a: mrodriguezh@minedu.gob.pe

Materiales de apoyo para trabajar el Área

"Fernando Savater, filosofo español escribió un articulo llamado “Eduquemos mejor” (2002) en el Diario “El Clarín”, en donde plantea que las personas –en la actualidad- no solo están mal informados intelectualmente, sino mal formados como ciudadanos. Esta lectura permite reflexionar sobre la importancia de la formación ciudadana en la escuela".

1. [ Clic aquí para ver el documento completo en formato PDF ] Nuevo

Recomendaciones bibliográficas para trabajar el Área de Formación Ciudadana y Cívica : El presente documento, tiene por finalidad dar a conocer algunos recursos educativos distribuidos desde el año 2004 por la Dirección de Educación Secundaria y que permiten trabajar aquellos establecidos en el área. Creemos que este documento servirá a los docentes como una orientación a la labor pedagógica diaria, recordando que los conocimientos consignados en los textos para estudiantes, los fascículos y otros materiales impresos tan solo son los medios que permiten desarrollar las competencias, capacidades y actitudes en los estudiantes.

2. [ Descargue aquí las Recomendaciones Bibliográficas en formato PDF ]

3. [ Descargue aquí el Programa curricular del Área de Formación Ciudadana y Cívica ]




ÁREA CURRICULAR DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

Fundamentación: El área de Historia, Geografía y Economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.

La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad. Esta percepción puede darse interrelacionando el presente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural, aplicando su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica, para participar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo económico.

Para cualquier consulta sobre el área comuníquese vía correo electrónico con el Lic. Marco Antonio Rodríguez Huamán a: mrodriguezh@minedu.gob.pe

[ Descargue aquí información completa sobre el área ] (30-01-2009) Nuevo

Pronto encontrará en esta sección material para el docente, algunas publicaciones así como recomendaciones bibliográficas





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