Año de la Unión Nacional frente a la Crisis Externa - Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012

MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSIÓN LECTORA

La Movilización Nacional por la Comprensión Lectora (MNCL) se concibe como el conjunto de acciones promovidas por el Ministerio de Educación, cuyo propósito es contribuir a mejorar significativamente el rendimiento en comprensión de lectura de los estudiantes de 2°, 3° y 4° grados de Educación Secundaria de todas las instituciones educativas de gestión estatal del país, y que involucra la participación activa de la Comunidad Educativa y la Sociedad en su conjunto.

En el marco de la MNCL el Ministerio de Educación ha diseñado un conjunto de acciones en los siguientes componentes: pedagógico, comunicacional y participativo. Estas acciones serán ejecutadas por las diversas instancias de gestión educativa descentralizadas durante el presente año.

Para mayor información ver::

NORMAS PEDAGÓGICAS

[Resolución Ministerial N° 0044-2009-ED y la Directiva N° 001-2009-ME/VMGP "Normas para la implementación de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora en las instituciones educativas de gestión pública de nivel secundario"]

NORMAS DE DISTRIBUCIÓN

[Resolución Directoral 0391-2009-ED e Instructivo para la Distribución y Gestión]

[Cuadro de Distribución de Módulos de Comprensión Lectora de Educación Secundaria]

Concurso Nacional de Comprensión Lectora

[ R.M. N°0202-2009-ED: Implementación del Concurso Nacional de Comprensión Lectora en las Instituciones Educativas de Gestión Pública del Nivel Secundario ]

[ Normas para la Implementación del Concurso Nacional de Comprensión Lectora en las Instituciones Educativas de Gestión Pública del Nivel Secundario ]

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A propósito de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora - PLACER Y COMPRENSIÓN: DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA

La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) y el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) han publicado a inicios de año los resultados del Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE). Según este estudio, el Perú, en las distintas clases de textos que se tuvo en cuenta en la evaluación, obtiene promedios que se ubican por debajo del promedio total de los países participantes.......
[ Ver documento completo en formato PDF ]

Material de apoyo para la MNCL en Educación Secundaria

Guía para el Desarrollo de Capacidades

El desarrollo de las capacidades para aprender, como intencionalidad manifiesta de los currículos de orientación cognitiva, ha planteado la necesidad de reorientar o reinvidicar - como algunos prefieren decirlo - el rol del docente en la enseñanza, para pasar de una función de transmisión de conocimientos, a una mediación en el proceso del aprendizaje.
[ Descargar la Guía para el Desarrollo de Capacidades ]

Guía para el Desarrollo de las Capacidades Comunicativas

Sin duda alguna, la comunicación es uno de los elementos más importantes para el desarrollo personal y social. El intercambio de ideas y experiencias es siempre una fuente de enriquecimiento e inspiración, aun cuando no se llegue a compartir los mismos puntos de vista.
[ Guía para el Desarrollo de Capacidades Comunicativas]

Manual de Animación Lectora

El Manual de Animación Lectora: El Placer de Leer, es un material para enriquecer la actividad docente en torno al proceso lector, proceso cuya responsabilidad atañe a cada miembro de la Institución Educativa y a cada una de la áreas curriculares.

[ Descargar el Manual de Animación Lectora ]

Guía de Estrategias Metacognitivas para Desarrollar la Comprensión Lectora

Este manual es una oportunidad para ofrecer información, estrategias y ejercicios metacognitivos que vayan directamente a las manos de docentes de Secundaria para que ayuden al estudiante a mejorar su comprensión de los textos que leen.

[ Descargar la Guía de Estrategias Metacognitivas ]

Implementación de los Módulos de Comprensión Lectora

Año 2009	2do Grado	3er Grado	4to Grado
1er Semestre	MÓDULO 1	MÓDULO 2	MÓDULO 2
2do Semestre	MÓDULO 2	MÓDULO 3	MÓDULO 3

MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA 1 : Está compuesto por tres materiales impresos:

Texto para el estudiante: Contiene una selección de 30 lecturas variadas en sus temas y propósitos así como actividades orientadas a que los estudiantes ejerciten su capacidad de comprensión y logren una visión cada vez más amplia y comprensiva del mundo que los rodea.

Manual para el docente: Presenta sugerencias metodológicas para que los docentes orienten el desarrollo de las lecturas y actividades propuestas en el Texto para el estudiante.

Cuaderno para el estudiante: Reproduce las lecturas del Texto para el estudiante y permite que apliquen las técnicas que consideren pertinentes para comprenderlas, tales como subrayar, hacer anotaciones, enumerar párrafos, entre otras.

MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA 2 : Está compuesto por tres materiales impresos:

Texto para el estudiante: Contiene una selección de 40 lecturas variadas en sus temas y propósitos así como actividades orientadas a que los estudiantes ejerciten su capacidad de comprensión y sean más conscientes de sus progresos y dificultades en el desarrollo de esta capacidad.

Manual para el docente: Presenta sugerencias metodológicas para que los docentes orienten el desarrollo de las lecturas y actividades propuestas en el Texto para el estudiante.

Cuaderno para el estudiante: Reproduce las lecturas del Texto para el estudiante y permite que apliquen las técnicas que consideren pertinentes para comprenderlas, tales como subrayar, hacer anotaciones, enumerar párrafos, entre otras.

MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA 3 : Está compuesto por tres materiales impresos:

Texto para el estudiante: Presenta una selección de 34 lecturas variadas en sus temas y propósitos así como actividades y talleres destinados a desarrollar la capacidad de comprensión de los estudiantes. Ofrece, asimismo, una serie de organizadores gráficos que les facilitará la comprensión de los textos.

Manual para el docente: Presenta sugerencias metodológicas para que los docentes orienten el desarrollo de las lecturas y actividades propuestas en el Texto para el estudiante.

Cuaderno para el estudiante: Reproduce las lecturas del Texto para el estudiante y permite que apliquen las técnicas que consideren pertinentes para comprenderlas, tales como subrayar, hacer anotaciones, enumerar párrafos, entre otras.

CONSULTAS SOBRE LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSIÓN LECTORA

Consultas sobre la distribución y gestión de los módulos de comprensión lectora :

Bajar la Presentación sobre la distribución y gestión en Formato Power Point [Descargar]
/ Formato PDF [Descargar]

Dirección de Educación Secundaria - DES

Apellidos y Nombres	Correo Electrónico	Anexo
Lenny Milena Valer Tejada	lvaler@minedu.gob.pe	2015
Dante Gil Chanamé	dgil@minedu.gob.pe	1185

Consultas sobre aspectos pedagógicos e implementación de los módulos de comprensión lectora :

Bajar la Presentación sobre la aplicación pedagógica en Formato Power Point [Descargar]
/ Formato PDF [Descargar]

Dirección de Educación Secundaria - DES

Apellidos y Nombres	Correo Electrónico	Anexo
Rosa Bertha Rodríguez Vera	rorodriguez@minedu.gob.pe	1183
María Elisa de la Vega	mdelavega@minedu.gob.pe	1182
Víctor Sifuentes Vargas	vsifuentes@minedu.gob.pe	2009
Elvis Fernán Flores Mostacero	eflores@minedu.gob.pe	1183

Consultas sobre el Concurso Nacional de Comprensión Lectora y la aplicación de las pruebas que acompañan los módulos :

Unidad de Medición de la Calidad Educativa - UMC

Apellidos y Nombres	Correo Electrónico	Anexo
Humberto Pérez León Ibañez	hperez@minedu.gob.pe	1212

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